培训服务

您当前位置: 首页 - 培训中心 - 培训服务 - 正文
  • 论“六个升维”战略

  • 日期:2020-06-18 09:55:33 点击量:
  • 本期导读:

    • “六个升维”的要义

    • 如何实现“六个升维”

     

    计1458字,阅读时间3分钟。

    来源 | 三一企业大学校长张辉教授早会2020年6月16日讲话稿整理编辑

     

     

    01

    “六个升维”的要义

     

     

    1.“334”阶段升维。学院“334”战略的第一阶段总体已经完成,最主要的做法是“自己与自己比”,打好基础,做好培育;第二阶段主要是要起跳,是对原有模式的“逃逸”,更多的是和外部(兄弟院校、行业等)的比赛。

    2.目标升维。有什么样的目标就会有什么样的结果,一个组织、企业同样如此,如果目标很低,那么达到的水平也会很低,当你目标极其高远的时候,就决定了一定会有一个好的结果。有的时候我们达不到那个结果,不是因为能力问题,而是我们不敢去追求那个目标,即没有野心,没有对目标强烈的追求和使命感。目标一定要高一点,要以点到面,先找到一个容易达到的目标,以此为抓手,实现其他的目标。

    3.模式升维。整个组织和个人的成长实际上就是模式的成长,爱因斯坦曾讲过,你用同一种方法去做同一件事情,反复去做,期望达到不同的结果,这是荒谬的。要达到不同的结果就要做模式切换,就好比打羽毛球,必须掌握更多的基本动作,才有可能赢得比赛。一个组织也好,一个人也好,进入到一个新的阶段的时候,原有的模式在新的阶段很可能是一种障碍,正如用开飞机的方法去开汽车,是开不好的。

    4.产品升维。产品是对客户(外部)价值的交付,就组织内部来说,是没有价值贡献的,只有组织对外有输出的时候才能带来价值。一个人、一个组织同样如此。所以我们对客户、公司、家长、学生、社会等交付的这种价值产品,是我们的唯一的使命,也是我们存在的价值和使命。在新的阶段,必须实现产品的升维,才能匹配目标、模式等的升维。

    5.人才升维。我们的人力资源是基于组织战略的人力资源,好比车和车手,如果把学院当做一辆车,那么现在我们通过升维已经从汽车变成火车了,那么车手就必须掌握开火车的技术。因此,作为整个驾驭“火车”人力结构一定要跟随发生变化,包括知识储备、技能储备、认知等方面,否则是开不好这个车的。学院人力结构主要是三支队伍,即核心管理岗位、教师队伍和行政队伍,这三支队伍的建设考验的就是我们驾驭新模式下“火车”的关键。

    6.数字升维。数字升维就是技术升维,生产力改变生产关系是历史的必然,当前最先进的生产力就是数字技术,如大数据、云计算等。数字化的技术不仅仅对学院和集团未来的转型有极大的帮助和推动,乃至对于我们在座的每一个人的未来都有重要的作用。作为一个当代的人,一定要去理解人工智能、大数据、云计算等,否则就无法掌握当代基本的范式语言沟通,就会和时代脱节。

     

     

     

    02

    如何实现“六个升维
     

    1.深刻理解,提高认知。提高认知可以把今天和以前关于“六个升维”的讲话整理出来,形成文稿发给大家,各部门要组织学习。人事处要推动“六个升维”的学习,组织学习后要展开讨论,进行演讲,之后总结提炼出来。最终我们希望的成果是,各部门和业务线都形成在六个方面的思考和协作,形成固化下来的材料、表格等。

    2.严格执行。当我们把“六个升维”表格化、目标化之后,就需要“上墙”,入心入脑,之后以终为始,严格标准,按步进行。作为领导者,如果不能使自己的业务线发生根本性的改变,那就是没做好,就应该感到惭愧。

    3.加强激励。如果目标制定完成之后,对于很多超常规目标,如培训中心制定了三年一个亿的经营目标,这就是超常规目标,那么就需要给培训中心制定超常规目标的激励,这个激励要和集团绩效、集团的超常规目标结合起来。另外,在激励的方面还要突出差异,不能搞大锅饭,要形成竞争,这也是我们选拔人才非常好的一种过程,这个过程不仅是人才的选拔,还是对人才的训练。