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  • 让职教更有生命力,让员工、学生更具成功潜力

  • 日期:2020-05-20 10:00:17 点击量:
  • 本期导读:

    • 帮助员工和学生成功的意义

    • 如何帮助员工和学生成功

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    计955字,阅读时间3分钟。

    来源 | 三一企业大学校长张辉教授早会2019年4月9日讲话稿整理编辑

     

     

     

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    帮助员工和学生成功的意义

     

    员工和学生是学校的主体,是学校的第一资源,如果第一资源得不到成长和发展,学校也难以获得成功。因此,我们应该把帮助每一名员工和学生成功,作为工作沟通、协调的重要理念和抓手,作为学校文化建设和长期发展的基础。

    以员工角度来看,我们应当构建使员工成长和成功的机制,让每一个员工都能在三一的大舞台上发挥特长、得到成长、创造价值,当员工创造价值的时候,也就是为学校创造了价值。

    以学生角度来看,学生好比学校输出的产品,企业和用人单位好比是使用产品的接收者,如果产品质量低下,用人单位便不会接收。因此,我们要提升学生价值、帮助学生创造价值,从而使社会进步、国家富强。

    以学校角度来看,学校帮助学生创造的价值越多,学校存在的价值就越大。如果学校无法为社会和国家创造价值,其存在的必要性就值得质疑。

    无论是以员工角度、学生角度,还是学校角度,我们都应形成帮助员工和学生成功的观念和意识。

     

     

    02

    如何帮助员工和学生成功
     

     

    1.形成帮助员工和学生成功的氛围。我们要形成让员工和学生共同成长、一起成功的氛围,将这种氛围渗透进全校的宣传工作和管理工作,植入领导干部的意识深处。凡事有利于员工和学生成功的事情,我们要积极、主动去做,凡事不利于员工和学生成功的事情,我们要规避和抵制。

    2.建立帮助员工和学生成功的制度。帮助员工和学生成功的制度包括两部分,一部分为绩效考核体系,另一部分为成长制度。

    绩效考核体系的结果就是员工所取得的各类工作成果,例如辅导教师所带班级的考试及格率、学生优秀率、入学缴费率、毕业通过率和竞赛成果等。作为管理者,我们的价值主要体现在所管理团队的整体价值,而非个人成绩。作为领导,个人的成长和成功只与团队的成长和成功成正比,而不与个人的成长和成功呈绝对值。作为教研室主任,教研团队整体素质才是考核的关键所在。通过绩效考核体系,将学校想要的成果与员工想落实、学生想获取的成果变成一件事,真正形成合力。

    对于成长体系的构建,我们将利用数字化手段,记录学生成长和变化的一点一滴,并对其及时打分和跟踪,这就好比人物升级游戏。我们希望通过这样一种游戏的方式,让学生们自发的追逐、学习和成长,最终取得成功。

    “己欲立而立人,己欲达而达人”,希望全体教职工都能树立帮助员工和学生成功的观念,在帮助别人成长的过程中,成就自我。